艳玲的女儿今年该上小学了，2015年的元旦才过去，艳玲就开始考虑是否把女儿从公办幼儿园转到民办幼儿园。听说那家民办幼儿园会提前教孩子一些小学知识，而小学知识在公办幼儿园是不教的。“孩子提前学小学知识，上小学后是不是能轻松些，适应小学生活快一些？不转幼儿园的话，孩子上小学后我没时间辅导她，听说一年级的学习很紧张，孩子要跟不上咋办？”艳玲问身边的朋友。

　　艳玲的纠结实际是幼儿园教育小学化在家长中引起的困惑。记者就此问题采访了我市部分小学教师、幼儿园园长和小学生家长。

　　静待花开

　　“春种夏忙秋收冬藏，万物都有自己生长的规律，人也一样。引导孩子按照身心特点的规律发展就是最好的成长。家长不能焦虑，要给孩子顺其自然成长的时间，要有静待花开的心态。”1月11日，在市第一实验小学当了多年班主任的郝红霞对记者说。

　　郝红霞认为，在幼儿园阶段要让孩子充分享受童年的快乐，有一颗充满好奇的心和奇思妙想的脑袋，提前学习小学知识要适可而止。有些孩子在学前进行了大量学习，进入一年级后，初期确实显得比较轻松，书写、算术都会好一点，但也有弊端，比如知识的重复学习影响了孩子听讲的效果，浅尝辄止，对以后的学习习惯和态度不利，另外，提前握笔写字会影响孩子手指的骨骼发育。随着孩子的成长，在不断体验学习的过程中培养良好的学习习惯和兴趣，成绩一般不会落后。所以，什么年龄就做什么事，不拔苗助长，孩子才能健康快乐成长！

　　李女士的儿子在市文博源小学上二年级，因为儿子在学校成绩优秀，1月9日，她受老师之邀，给全班同学的家长介绍教子心得。她向记者强调，老师说她的儿子优秀不是说数学、语文考双百分，而是儿子懂礼貌、自信、阳光。在儿子上幼儿园时，李女士专门和老师沟通过，希望老师不要提前教其小学知识。老师说像她这样的家长不多，民办幼儿园要兼顾大多数家长的要求，最后还是教了孩子一部分拼音。到现在李女士还坚持认为，幼儿园的孩子没有必要学习小学知识。她认为，现在有种错误的倾向，就是幼儿园阶段提前学习小学知识，小学阶段提前学习初中知识，初中阶段提前学习高中知识，上大学后反而要回过头学习在幼儿园应该掌握的诸如与人分享、遵守秩序等一些做人的基本知识。在对待孩子的教育问题上，家长首先不能焦虑，不能唯分数论，要认识到教育不是立竿见影、一蹴而就的事情，要有先成人后成才的理念。

　　转园不能盲目

　　“转园不能盲目，如果一味奔着认字、学拼音的目的转园，我觉得没必要。假如因为孩子在原来的幼儿园生活得不开心、不愉快，或是因为家离幼儿园比较远，上幼儿园不方便而产生转园的想法还能理解。即使是孩子在原来的幼儿园因为某件事不愉快，我建议家长要积极和幼儿园教师沟通，找出原因解决问题，如果沟通效果还不满意再转园也不迟。”1月12日，从事幼儿教育30年、目前任职市九府幼儿园的黎园长建议幼儿家长慎重考虑转园。

　　针对社会上有些机构宣传的“不让孩子输在起跑线上”的说法，黎园长说：“这个说法本身就是错误的。孩子的成长是个过程，终身都在成长，任何时候都是起跑线。”她强调，孩子的教育问题一定要遵循孩子的心理、生理发展规律，什么阶段该干什么就干什么。幼儿园阶段是孩子性格养成的关键期，对培养孩子的行为习惯、学习兴趣和学习习惯很重要。这几年，家长越来越接受、认可这种教育理念，顺应孩子身心发展规律进行教育。“在幼儿园阶段没有接受小学教育的孩子，升入小学后，可能在认字等方面没有那些接受过小学教育的孩子表现突出，但这些孩子因为有学习兴趣和良好的习惯，潜力反而大，在小学三年级后会逐渐表现出来。”黎园长跟踪调查多名孩子的成长经历后信心满满地说。

　　针对一些家长担心升入小学后，有些小学老师看到部分孩子提前接受过小学教育而加快教学进度，让没有学过的孩子感到吃力的问题，黎园长建议这些小学教师要耐心些，不要省课时、赶进度，幼儿园、小学、家长共同努力，联手解决幼儿教育小学化问题。

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